在当今数据驱动的世界中，日志已成为企业运营过程中的关键资产，提供有关系统性能、用户行为和安全事件等宝贵见解。 LogViewPro 作为日志管理创新的前沿，提供无与伦比的解决方案，使企业能够从中提取最大价值。
LogViewPro 的核心功能
- 集中日志收集：从各种来源（如服务器、应用程序和云平台）收集和聚合日志数据。
- 实时日志过滤：使用高级过滤器和正则表达式，实时筛选和处理日志数据，仅关注相关信息。
- 交互式日志浏览：通过用户友好的界面浏览和分析日志，支持多种视图和自定义选项。
- 日志模式识别：利用机器学习算法自动检测日志中的模式和异常，简化故障排除和见解发现。
- 集成分析和可视化：提供内置的图表和仪表盘，帮助用户可视化日志数据，更轻松地提取见解。
- 强大警报和通知：基于可自定义的规则设置警报，在检测到关键事件时立即通知管理员。
LogViewPro 的创新优势
- 云原生架构：作为云原生平台构建，LogViewPro 可扩展、可靠且易于集成，可处理大规模日志数据。
- 基于 AI 的日志分析：利用人工智能技术，LogViewPro 可以自动执行日志分析任务，提高准确性和效率。
- 直观的仪表盘：提供定制的仪表盘，为用户提供应用程序性能、日志趋势和安全问题等关键指标的实时视图。
- 协作日志调查：允许团队成员合作调查日志问题，共享注释和见解，加快故障排除过程。
- 合规性支持：通过实现日志数据保留和审计功能，LogViewPro 满足行业法规和合规性要求。
使用 LogViewPro 的好处
- 提高运营效率：通过实时日志分析，快速识别和解决问题，最大程度减少应用程序停机时间和性能影响。
- 加强安全态势：通过监控日志以检测异常活动和安全事件，主动保护系统免受威胁。
- 优化资源利用：分析日志数据以了解应用程序性能瓶颈，使企业能够优化资源分配和提高效率。
- 改善用户体验：通过分析用户行为日志，了解用户需求并改进应用程序和服务的可用性和性能。
- 符合行业法规：LogViewPro 的合规性功能简化了法规遵从流程，降低了法律风险。
结论
LogViewPro 是日志管理创新的革命性解决方案。其强大的功能、云原生架构和基于 AI 的分析功能使企业能够从其日志数据中提取最大价值。通过 LogViewPro，企业可以提高运营效率、加强安全态势、优化资源利用和改善用户体验。在日志分析的未来，LogViewPro 将继续作为领先的解决方案，赋予企业掌控其日志数据并推动其业务取得成功的权力。
Linux系统日志分析的基本教程
首先，我们将描述有关 Linux 日志是什么，到哪儿去找它们，以及它们是如何创建的基础知识Linux 系统日志许多有价值的日志文件都是由 Linux 自动地为你创建的。 你可以在 /var/log 目录中找到它们。 下面是在一个典型的 Ubuntu 系统中这个目录的样子： 一些最为重要的 Linux 系统日志包括：/var/log/syslog 或 /var/log/messages 存储所有的全局系统活动数据，包括开机信息。 基于 Debian 的系统如 Ubuntu 在 /var/log/syslog 中存储它们，而基于 RedHat 的系统如 RHEL 或 CentOS 则在 /var/log/messages 中存储它们。 /var/log/ 或 /var/log/secure 存储来自可插拔认证模块(PAM)的日志，包括成功的登录，失败的登录尝试和认证方式。 Ubuntu 和 Debian 在 /var/log/ 中存储认证信息，而 RedHat 和 CentOS 则在 /var/log/secure 中存储该信息。 /var/log/kern 存储内核的错误和警告数据，这对于排除与定制内核相关的故障尤为实用。 /var/log/cron 存储有关 cron 作业的信息。 使用这个数据来确保你的 cron 作业正成功地运行着。 Digital Ocean 有一个关于这些文件的完整教程，介绍了 rsyslog 如何在常见的发行版本如 RedHat 和 CentOS 中创建它们。 应用程序也会在这个目录中写入日志文件。 例如像 Apache，Nginx，MySQL 等常见的服务器程序可以在这个目录中写入日志文件。 其中一些日志文件由应用程序自己创建，其他的则通过 syslog (具体见下文)来创建。 什么是 Syslog?Linux 系统日志文件是如何创建的呢?答案是通过 syslog 守护程序，它在 syslog 套接字 /dev/log 上监听日志信息，然后将它们写入适当的日志文件中。 单词“syslog” 代表几个意思，并经常被用来简称如下的几个名称之一：Syslog 守护进程 — 一个用来接收、处理和发送 syslog 信息的程序。 它可以远程发送 syslog 到一个集中式的服务器或写入到一个本地文件。 常见的例子包括 rsyslogd 和 syslog-ng。 在这种使用方式中，人们常说“发送到 syslog”。 Syslog 协议 — 一个指定日志如何通过网络来传送的传输协议和一个针对 syslog 信息(具体见下文) 的数据格式的定义。 它在 RFC-5424 中被正式定义。 对于文本日志，标准的端口是 514，对于加密日志，端口是 6514。 在这种使用方式中，人们常说“通过 syslog 传送”。 Syslog 信息 — syslog 格式的日志信息或事件，它包括一个带有几个标准字段的消息头。 在这种使用方式中，人们常说“发送 syslog”。 Syslog 信息或事件包括一个带有几个标准字段的消息头，可以使分析和路由更方便。 它们包括时间戳、应用程序的名称、在系统中信息来源的分类或位置、以及事件的优先级。 下面展示的是一个包含 syslog 消息头的日志信息，它来自于控制着到该系统的远程登录的 sshd 守护进程，这个信息描述的是一次失败的登录尝试：341 2003-10-11T22:14:15.003Z sshd - - pam_unix(sshd:auth): authentication failure; logname= uid=0 euid=0 tty=ssh ruser= rhost=10.0.2.2Syslog 格式和字段每条 syslog 信息包含一个带有字段的信息头，这些字段是结构化的数据，使得分析和路由事件更加容易。 下面是我们使用的用来产生上面的 syslog 例子的格式，你可以将每个值匹配到一个特定的字段的名称上。 复制代码代码如下:%pri%%protocol-version% %timestamp:::date-rfc3339% %HOSTNAME% %app-name% %procid% %msgid% %msg%n下面，你将看到一些在查找或排错时最常使用的 syslog 字段：时间戳时间戳 (上面的例子为 2003-10-11T22:14:15.003Z) 暗示了在系统中发送该信息的时间和日期。 这个时间在另一系统上接收该信息时可能会有所不同。 上面例子中的时间戳可以分解为：2003-10-11 年，月，日。 T 为时间戳的必需元素，它将日期和时间分隔开。 22:14:15.003 是 24 小时制的时间，包括进入下一秒的毫秒数(003)。 Z 是一个可选元素，指的是 UTC 时间，除了 Z，这个例子还可以包括一个偏移量，例如 -08:00，这意味着时间从 UTC 偏移 8 小时，即 PST 时间。 主机名主机名 字段(在上面的例子中对应 ) 指的是主机的名称或发送信息的系统.应用名应用名 字段(在上面的例子中对应 sshd:auth) 指的是发送信息的程序的名称.优先级优先级字段或缩写为 pri (在上面的例子中对应 ) 告诉我们这个事件有多紧急或多严峻。 它由两个数字字段组成：设备字段和紧急性字段。 紧急性字段从代表 debug 类事件的数字 7 一直到代表紧急事件的数字 0 。 设备字段描述了哪个进程创建了该事件。 它从代表内核信息的数字 0 到代表本地应用使用的 23 。 Pri 有两种输出方式。 第一种是以一个单独的数字表示，可以这样计算：先用设备字段的值乘以 8，再加上紧急性字段的值：(设备字段)(8) + (紧急性字段)。 第二种是 pri 文本，将以“设备字段.紧急性字段” 的字符串格式输出。 后一种格式更方便阅读和搜索，但占据更多的存储空间。 分析 Linux 日志日志中有大量的信息需要你处理，尽管有时候想要提取并非想象中的容易。 在这篇文章中我们会介绍一些你现在就能做的基本日志分析例子(只需要搜索即可)。 我们还将涉及一些更高级的分析，但这些需要你前期努力做出适当的设置，后期就能节省很多时间。 对数据进行高级分析的例子包括生成汇总计数、对有效值进行过滤，等等。 我们首先会向你展示如何在命令行中使用多个不同的工具，然后展示了一个日志管理工具如何能自动完成大部分繁重工作从而使得日志分析变得简单。 用 Grep 搜索搜索文本是查找信息最基本的方式。 搜索文本最常用的工具是 grep。 这个命令行工具在大部分 Linux 发行版中都有，它允许你用正则表达式搜索日志。 正则表达式是一种用特殊的语言写的、能识别匹配文本的模式。 最简单的模式就是用引号把你想要查找的字符串括起来。 正则表达式这是一个在 Ubuntu 系统的认证日志中查找 “user hoover” 的例子：复制代码代码如下:$ grep user hoover /var/log/ password for hoover from 10.0.2.2 port 4792 ssh2pam_unix(sshd:session): session opened for user hoover by (uid=0)pam_unix(sshd:session): session closed for user hoover构建精确的正则表达式可能很难。 例如，如果我们想要搜索一个类似端口 “4792” 的数字，它可能也会匹配时间戳、URL 以及其它不需要的数据。 Ubuntu 中下面的例子，它匹配了一个我们不想要的 Apache 日志。 复制代码代码如下:$ grep 4792 /var/log/ password for hoover from 10.0.2.2 port 4792 ssh274.91.21.46 - - [31/Mar/2015:19:44:32 +0000] GET /scripts/samples/search?q=4972 HTTP/1.0 404 545 - -”环绕搜索另一个有用的小技巧是你可以用 grep 做环绕搜索。 这会向你展示一个匹配前面或后面几行是什么。 它能帮助你调试导致错误或问题的东西。 B 选项展示前面几行，A 选项展示后面几行。 举个例子，我们知道当一个人以管理员员身份登录失败时，同时他们的 IP 也没有反向解析，也就意味着他们可能没有有效的域名。 这非常可疑!复制代码代码如下:$ grep -B 3 -A 2 Invalid user /var/log/ 28 17:06:20 ip-172-31-11-241 sshd[]: reverse mapping checking getaddrinfo for [216.19.2.8] failed - POSSIBLE BREAK-IN ATTEMPT!Apr 28 17:06:20 ip-172-31-11-241 sshd[]: Received disconnect from 216.19.2.8: 11: Bye Bye [preauth]Apr 28 17:06:20 ip-172-31-11-241 sshd[]: Invalid user admin from 216.19.2.8Apr 28 17:06:20 ip-172-31-11-241 sshd[]: input_userauth_request: invalid user admin [preauth]Apr 28 17:06:20 ip-172-31-11-241 sshd[]: Received disconnect from 216.19.2.8: 11: Bye Bye [preauth]Tail你也可以把 grep 和 tail 结合使用来获取一个文件的最后几行，或者跟踪日志并实时打印。 这在你做交互式更改的时候非常有用，例如启动服务器或者测试代码更改。 复制代码代码如下:$ tail -f /var/log/ | grep Invalid userApr 30 19:49:48 ip-172-31-11-241 sshd[6512]: Invalid user ubnt from 219.140.64.136Apr 30 19:49:49 ip-172-31-11-241 sshd[6514]: Invalid user admin from 219.140.64.136关于 grep 和正则表达式的详细介绍并不在本指南的范围，但 Ryan’s Tutorials 有更深入的介绍。 日志管理系统有更高的性能和更强大的搜索能力。 它们通常会索引数据并进行并行查询，因此你可以很快的在几秒内就能搜索 GB 或 TB 的日志。 相比之下，grep 就需要几分钟，在极端情况下可能甚至几小时。 日志管理系统也使用类似 Lucene 的查询语言，它提供更简单的语法来检索数字、域以及其它。 用 Cut、 AWK、 和 Grok 解析Linux 提供了多个命令行工具用于文本解析和分析。 当你想要快速解析少量数据时非常有用，但处理大量数据时可能需要很长时间。 Cutcut 命令允许你从有分隔符的日志解析字段。 分隔符是指能分开字段或键值对的等号或逗号等。 假设我们想从下面的日志中解析出用户：复制代码代码如下:pam_unix(su:auth): authentication failure; logname=hoover uid=1000 euid=0 tty=/dev/pts/0 ruser=hoover rhost= user=root我们可以像下面这样用 cut 命令获取用等号分割后的第八个字段的文本。 这是一个 Ubuntu 系统上的例子：复制代码代码如下:$ grep authentication failure /var/log/ | cut -d = -f 8roothooverrootnagiosnagiosAWK另外，你也可以使用 awk，它能提供更强大的解析字段功能。 它提供了一个脚本语言，你可以过滤出几乎任何不相干的东西。 例如，假设在 Ubuntu 系统中我们有下面的一行日志，我们想要提取登录失败的用户名称：复制代码代码如下:Mar 24 08:28:18 ip-172-31-11-241 sshd[]: input_userauth_request: invalid user guest [preauth]你可以像下面这样使用 awk 命令。 首先，用一个正则表达式 /sshd.*invalid user/ 来匹配 sshd invalid user 行。 然后用 { print $9 } 根据默认的分隔符空格打印第九个字段。 这样就输出了用户名。 复制代码代码如下:$ awk /sshd.*invalid user/ { print $9 } /var/log/你可以在 Awk 用户指南 中阅读更多关于如何使用正则表达式和输出字段的信息。 日志管理系统日志管理系统使得解析变得更加简单，使用户能快速的分析很多的日志文件。 他们能自动解析标准的日志格式，比如常见的 Linux 日志和 Web 服务器日志。 这能节省很多时间，因为当处理系统问题的时候你不需要考虑自己写解析逻辑。 下面是一个 sshd 日志消息的例子，解析出了每个 remoteHost 和 user。 这是 Loggly 中的一张截图，它是一个基于云的日志管理服务。 你也可以对非标准格式自定义解析。 一个常用的工具是 Grok，它用一个常见正则表达式库，可以解析原始文本为结构化 JSON。 下面是一个 Grok 在 Logstash 中解析内核日志文件的事例配置：复制代码代码如下:filter{grok {match = {message = %{CISCOTIMESTAMP:timestamp} %{HOST:host} %{WORD:program}%{NOTSPACE} %{NOTSPACE}%{NUMBER:duration}%{NOTSPACE} %{GREEDYDATA:kernel_logs}}}下图是 Grok 解析后输出的结果： 用 Rsyslog 和 AWK 过滤过滤使得你能检索一个特定的字段值而不是进行全文检索。 这使你的日志分析更加准确，因为它会忽略来自其它部分日志信息不需要的匹配。 为了对一个字段值进行搜索，你首先需要解析日志或者至少有对事件结构进行检索的方式。 如何对应用进行过滤通常，你可能只想看一个应用的日志。 如果你的应用把记录都保存到一个文件中就会很容易。 如果你需要在一个聚集或集中式日志中过滤一个应用就会比较复杂。 下面有几种方法来实现：用 rsyslog 守护进程解析和过滤日志。 下面的例子将 sshd 应用的日志写入一个名为 sshd-message 的文件，然后丢弃事件以便它不会在其它地方重复出现。 你可以将它添加到你的 文件中测试这个例子。 复制代码代码如下::programname, isequal, “sshd” /var/log/sshd-messages~用类似 awk 的命令行工具提取特定字段的值，例如 sshd 用户名。 下面是 Ubuntu 系统中的一个例子。 复制代码代码如下:$ awk /sshd.*invalid user/ { print $9 } /var/log/用日志管理系统自动解析日志，然后在需要的应用名称上点击过滤。 下面是在 Loggly 日志管理服务中提取 syslog 域的截图。 我们对应用名称 “sshd” 进行过滤，如维恩图图标所示。 如何过滤错误一个人最希望看到日志中的错误。 不幸的是，默认的 syslog 配置不直接输出错误的严重性，也就使得难以过滤它们。 这里有两个解决该问题的方法。 首先，你可以修改你的 rsyslog 配置，在日志文件中输出错误的严重性，使得便于查看和检索。 在你的 rsyslog 配置中你可以用 pri-text 添加一个 模板，像下面这样：复制代码代码如下:%pri-text% : %timegenerated%,%HOSTNAME%,%syslogtag%,%msg%n这个例子会按照下面的格式输出。 你可以看到该信息中指示错误的 err。 复制代码代码如下:: Mar 11 18:18:00,hoover-VirtualBox,su[5026]:, pam_authenticate: Authentication failure你可以用 awk 或者 grep 检索错误信息。 在 Ubuntu 中，对这个例子，我们可以用一些语法特征，例如 . 和 ，它们只会匹配这个域。 复制代码代码如下:$ grep /var/log/: Mar 11 18:18:00,hoover-VirtualBox,su[5026]:, pam_authenticate: Authentication failure你的第二个选择是使用日志管理系统。 好的日志管理系统能自动解析 syslog 消息并抽取错误域。 它们也允许你用简单的点击过滤日志消息中的特定错误。 下面是 Loggly 中一个截图，显示了高亮错误严重性的 syslog 域，表示我们正在过滤错误：
【高分】普通的个人电脑xp或win7系统有日志文件么？它们的日志文件记录入侵者的ip和活动么？在哪清除？
系统日志源自航海日志：当人们出海远行的时候，总是要做好航海日志，以便为以后的工作做出依据。 日志文件作为微软Windows系列操作系统中的一个比较特殊的文件，在安全方面具有无可替代的价值。 日志每天为我们忠实的记录着系统所发生一切，利用系统日志文件，可以使系统管理员快速对潜在的系统入侵作出记录和预测，但遗憾的是目前绝大多数的人都忽略了它的存在。 反而是因为黑客们光临才会使我们想起这个重要的系统日志文件。 7.1 日志文件的特殊性 要了解日志文件，首先就要从它的特殊性讲起，说它特殊是因为这个文件由系统管理，并加以保护，一般情况下普通用户不能随意更改。 我们不能用针对普通TXT文件的编辑方法来编辑它。 例如wps系列、Word系列、写字板、Edit等等，都奈何它不得。 我们甚至不能对它进行“重命名”或“删除”、“移动”操作，否则系统就会很不客气告诉你:访问被拒绝。 当然，在纯DOS的状态下，可以对它进行一些常规操作(例如Win98状态下)，但是你很快就会发现，你的修改根本就无济于事，当重新启动Windows 98时，系统将会自动检查这个特殊的文本文件，若不存在就会自动产生一个；若存在的话，将向该文本追加日志记录。 7.1.1 黑客为什么会对日志文件感兴趣 黑客们在获得服务器的系统管理员权限之后就可以随意破坏系统上的文件了，包括日志文件。 但是这一切都将被系统日志所记录下来，所以黑客们想要隐藏自己的入侵踪迹，就必须对日志进行修改。 最简单的方法就是删除系统日志文件，但这样做一般都是初级黑客所为，真正的高级黑客们总是用修改日志的方法来防止系统管理员追踪到自己，网络上有很多专门进行此类功能的程序，例如Zap、Wipe等。 7.1.2 Windows系列日志系统简介 98的日志文件 因目前绝大多数的用户还是使用的操作系统是Windows 98，所以本节先从Windows 98的日志文件讲起。 Windows 98下的普通用户无需使用系统日志，除非有特殊用途，例如，利用Windows 98建立个人Web服务器时，就会需要启用系统日志来作为服务器安全方面的参考，当已利用Windows 98建立个人Web服务器的用户，可以进行下列操作来启用日志功能。 (1)在“控制面板”中双击“个人Web服务器”图标；(必须已经在配置好相关的网络协议，并添加“个人Web服务器”的情况下)。 (2)在“管理”选项卡中单击“管理”按钮；(3)在“Internet服务管理员”页中单击“WWW管理”；(4)在“WWW管理”页中单击“日志”选项卡；(5)选中“启用日志”复选框，并根据需要进行更改。 将日志文件命名为“Inetserver_”。 如果“日志”选项卡中没有指定日志文件的目录，则文件将被保存在Windows文件夹中。 普通用户可以在Windows 98的系统文件夹中找到日志文件。 我们可以通过以下几种方法找到它。 在“开始”/“查找”中查找到它，或是启动“任务计划程序”，在“高级”菜单中单击“查看日志”来查看到它。 Windows 98的普通用户的日志文件很简单，只是记录了一些预先设定的任务运行过程，相对于作为服务器的NT操作系统，真正的黑客们很少对Windows 98发生兴趣。 所以Windows 98下的日志不为人们所重视。 NT下的日志系统 Windows NT是目前受到攻击较多的操作系统，在Windows NT中，日志文件几乎对系统中的每一项事务都要做一定程度上的审计。 Windows NT的日志文件一般分为三类： 系统日志 ：跟踪各种各样的系统事件，记录由 Windows NT 的系统组件产生的事件。 例如，在启动过程加载驱动程序错误或其它系统组件的失败记录在系统日志中。 应用程序日志：记录由应用程序或系统程序产生的事件，比如应用程序产生的装载dll(动态链接库)失败的信息将出现在日志中。 安全日志 ：记录登录上网、下网、改变访问权限以及系统启动和关闭等事件以及与创建、打开或删除文件等资源使用相关联的事件。 利用系统的“事件管理器”可以指定在安全日志中记录需要记录的事件，安全日志的默认状态是关闭的。 Windows NT的日志系统通常放在下面的位置，根据操作系统的不同略有变化。 C:\systemroot\system32\config\ C:\systemroot\system32\config\ C:\systemroot\system32\config\ Windows NT使用了一种特殊的格式存放它的日志文件，这种格式的文件可以被事件查看器读取，事件查看器可以在“控制面板”中找到，系统管理员可以使用事件查看器选择要查看的日志条目，查看条件包括类别、用户和消息类型。 2000的日志系统 与Windows NT一样，Windows 2000中也一样使用“事件查看器”来管理日志系统，也同样需要用系统管理员身份进入系统后方可进行操作，如图7-1所示。 图7-1 在Windows 2000中，日志文件的类型比较多，通常有应用程序日志，安全日志、系统日志、DNS服务器日志、FTP日志、WWW日志等等，可能会根据服务器所开启的服务不同而略有变化。 启动Windows 2000时，事件日志服务会自动启动，所有用户都可以查看“应用程序日志”，但是只有系统管理员才能访问“安全日志”和“系统日志”。 系统默认的情况下会关闭“安全日志”，但我们可以使用“组策略”来启用“安全日志”开始记录。 安全日志一旦开启，就会无限制的记录下去，直到装满时停止运行。 Windows 2000日志文件默认位置： 应用程序日志、安全日志、系统日志、DNS日志默认位置：%systemroot%\sys tem32\config，默认文件大小512KB，但有经验的系统管理员往往都会改变这个默认大小。 安全日志文件：c:\sys temroot\sys tem32\config\ 系统日志文件：c:\sys temroot\sys tem32\config\ 应用程序日志文件：c:\sys temroot\sys tem32\config\ Internet信息服务FTP日志默认位置：c:\systemroot\sys tem32\logfiles\msftpsvc1\。 Internet信息服务WWW日志默认位置：c:\systemroot\sys tem32\logfiles\w3svc1\。 Scheduler服务器日志默认位置：c:\systemroot\ 。 该日志记录了访问者的IP，访问的时间及请求访问的内容。 因Windows2000延续了NT的日志文件，并在其基础上又增加了FTP和WWW日志，故本节对FTP日志和WWW日志作一个简单的讲述。 FTP日志以文本形式的文件详细地记录了以FTP方式上传文件的文件、来源、文件名等等。 不过由于该日志太明显，所以高级黑客们根本不会用这种方法来传文件，取而代之的是使用RCP。 FTP日志文件和WWW日志文件产生的日志一般在c:\sys temroot\system32\LogFiles\W3SVC1目录下，默认是每天一个日志文件， FTP和WWW日志可以删除，但是FTP日志所记录的一切还是会在系统日志和安全日志里记录下来，如果用户需要尝试删除这些文件，通过一些并不算太复杂的方法，例如首先停止某些服务，然后就可以将该日志文件删除。 具体方法本节略。 Windows 2000中提供了一个叫做安全日志分析器(CyberSafe Log Analyst，CLA)的工具，有很强的日志管理功能，它可以使用户不必在让人眼花缭乱的日志中慢慢寻找某条记录，而是通过分类的方式将各种事件整理好，让用户能迅速找到所需要的条目。 它的另一个突出特点是能够对整个网络环境中多个系统的各种活动同时进行分析，避免了一个个单独去分析的麻烦。 XP日志文件 说Windows XP的日志文件，就要先说说Internet连接防火墙(ICF)的日志，ICF的日志可以分为两类：一类是ICF审核通过的IP数据包，而一类是ICF抛弃的IP数据包。 日志一般存于Windows目录之下，文件名是。 其文件格式符合W3C扩展日志文件格式(W3C Extended Log File Format)，分为两部分，分别是文件头(Head Information)和文件主体(Body Information)。 文件头主要是关于这个文件的说明，需要注意的主要是文件主体部分。 文件主体部分记录有每一个成功通过ICF审核或者被ICF所抛弃的IP数据包的信息，包括源地址、目的地址、端口、时间、协议以及其他一些信息。 理解这些信息需要较多的TCP/IP协议的知识。 ICF生成安全日志时使用的格式是W3C扩展日志文件格式，这与在常用日志分析工具中使用的格式类似。 当我们在WindowsXP的“控制面板”中，打开事件查看器，如图7-2所示。 就可以看到WindowsXP中同样也有着系统日志、安全日志和应用日志三种常见的日志文件，当你单击其中任一文件时，就可以看见日志文件中的一些记录，如图7-3所示。 图7-2 图7-3 在高级设备中，我们还可以进行一些日志的文件存放地址、大小限制及一些相关操作，如图7-4所示。 图7-4 若要启用对不成功的连接尝试的记录，请选中“记录丢弃的数据包”复选框，否则禁用。 另外，我们还可以用金山网镖等工具软件将“安全日志”导出和被删除。 5.日志分析 当日志每天都忠实的为用户记录着系统所发生的一切的时候，用户同样也需要经常规范管理日志，但是庞大的日志记录却又令用户茫然失措，此时，我们就会需要使用工具对日志进行分析、汇总，日志分析可以帮助用户从日志记录中获取有用的信息，以便用户可以针对不同的情况采取必要的措施。 7.2 系统日志的删除 因操作系统的不同，所以日志的删除方法也略有变化，本文从Windows 98和Windows 2000两种有明显区别的操作系统来讲述日志的删除。 7.2.1 Windows 98下的日志删除 在纯DOS下启动计算机，用一些常用的修改或删除命令就可以消除Windows 98日志记录。 当重新启动Windows98后，系统会检查日志文件的存在，如果发现日志文件不存在，系统将自动重建一个，但原有的日志文件将全部被消除。 7.2.2 Windows 2000的日志删除 Windows 2000的日志可就比Windows 98复杂得多了，我们知道，日志是由系统来管理、保护的，一般情况下是禁止删除或修改，而且它还与注册表密切相关。 在Windows 2000中删除日志首先要取得系统管理员权限，因为安全日志和系统日志必须由系统管理员方可查看，然后才可以删除它们。 我们将针对应用程序日志，安全日志、系统日志、DNS服务器日志、FTP日志、WWW日志的删除做一个简单的讲解。 要删除日志文件，就必须停止系统对日志文件的保护功能。 我们可以使用命令语句来删除除了安全日志和系统日志外的日志文件，但安全日志就必须要使用系统中的“事件查看器”来控制它，打开“控制面板”的“管理工具”中的“事件查看器”。 在菜单的“操作”项有一个名为“连接到另一台计算机”的菜单，点击它如图7-5所示。 图7-5 输入远程计算机的IP，然后需要等待，选择远程计算机的安全性日志，点击属性里的“清除日志”按钮即可。 7.3 发现入侵踪迹 如何当入侵者企图或已经进行系统的时候，及时有效的发现踪迹是目前防范入侵的热门话题之一。 发现入侵踪迹的前题就是应该有一个入侵特征数据库，我们一般使用系统日志、防火墙、检查IP报头(IP header)的来源地址、检测Email的安全性以及使用入侵检测系统(IDS)等来判断是否有入侵迹象。 我们先来学习一下如何利用端口的常识来判断是否有入侵迹象： 电脑在安装以后，如果不加以调整，其默认开放的端口号是139，如果不开放其它端口的话，黑客正常情况下是无法进入系统的。 如果平常系统经常进行病毒检查的话，而突然间电脑上网的时候会感到有反应缓慢、鼠标不听使唤、蓝屏、系统死机及其它种种不正常的情况，我们就可以判断有黑客利用电子信件或其它方法在系统中植入的特洛伊木马。 此时，我们就可以采取一些方法来清除它，具体方法在本书的相关章节可以查阅。 7.3.1 遭受入侵时的迹象 入侵总是按照一定的步骤在进行，有经验的系统管理员完全可以通过观察到系统是否出现异常现象来判断入侵的程度。 1.扫描迹象 当系统收到连续、反复的端口连接请求时，就可能意味着入侵者正在使用端口扫描器对系统进行外部扫描。 高级黑客们可能会用秘密扫描工具来躲避检测，但实际上有经验的系统管理员还是可以通过多种迹象来判断一切。 2.利用攻击 当入侵者使用各种程序对系统进行入侵时，系统可能报告出一些异常情况，并给出相关文件(IDS常用的处理方法)，当入侵者入侵成功后，系统总会留下或多或少的破坏和非正常访问迹象，这时就应该发现系统可能已遭遇入侵。 或DDoS攻击迹象 这是当前入侵者比较常用的攻击方法，所以当系统性能突然间发生严重下降或完全停止工作时，应该立即意识到，有可能系统正在遭受拒绝服务攻击，一般的迹象是CPU占用率接近90%以上，网络流量缓慢、系统出现蓝屏、频繁重新启动等。 7.3.2 合理使用系统日志做入侵检测 系统日志的作用和重要性大家通过上几节的讲述，相信明白了不少，但是虽然系统自带的日志完全可以告诉我们系统发生的任何事情，然而，由于日志记录增加得太快了，最终使日志只能成为浪费大量磁盘空间的废品，所以日志并不是可以无限制的使用，合理、规范的进行日志管理是使用日志的一个好方法，有经验的系统管理员就会利用一些日志审核工具、过滤日志记录工具，解决这个问题。 要最大程度的将日志文件利用起来，就必须先制定管理计划。 1.指定日志做哪些记录工作？ 2.制定可以得到这些记录详细资料的触发器。 7.3.3 一个比较优秀的日志管理软件 要想迅速的从繁多的日志文件记录中查找到入侵信息，就要使用一些专业的日志管理工具。 Surfstats Log Analyzer4.6就是这么一款专业的日志管理工具。 网络管理员通过它可以清楚的分析“log”文件，从中看出网站目前的状况，并可以从该软件的“报告”中，看出有多少人来过你的网站、从哪里来、在系统中大量地使用了哪些搜寻字眼，从而帮你准确地了解网站状况。 这个软件最主要的功能有： 1、整合了查阅及输出功能，并可以定期用屏幕、文件、FTP或E-mail的方式输出结果； 2.可以提供30多种汇总的资料； 3.能自动侦测文件格式，并支持多种通用的log文件格式，如MS IIS的W3 Extended log格式； 4.在“密码保护”的目录里，增加认证(Authenticated)使用者的分析报告； 5.可按每小时、每星期、或每月的模式来分析； 资料库会储存解析(Resolved)的IP地址； 7.每个分析的画面都可以设定不同的背景、字型、颜色。 发现入侵踪迹的方法很多，如入侵检测系统IDS就可以很好的做到这点。 下一节我们将讲解详细的讲解入侵检测系统。 7.4 做好系统入侵检测 7.4.1 什么是入侵检测系统 在人们越来越多和网络亲密接触的同时，被动的防御已经不能保证系统的安全，针对日益繁多的网络入侵事件，我们需要在使用防火墙的基础上选用一种协助防火墙进行防患于未然的工具，这种工具要求能对潜在的入侵行为作出实时判断和记录，并能在一定程度上抗击网络入侵，扩展系统管理员的安全管理能力，保证系统的绝对安全性。 使系统的防范功能大大增强，甚至在入侵行为已经被证实的情况下，能自动切断网络连接，保护主机的绝对安全。 在这种情形下，入侵检测系统IDS(Intrusion Detection System)应运而生了。 入侵检测系统是基于多年对网络安全防范技术和黑客入侵技术的研究而开发的网络安全产品 它能够实时监控网络传输，自动检测可疑行为，分析来自网络外部入侵信号和内部的非法活动，在系统受到危害前发出警告，对攻击作出实时的响应，并提供补救措施，最大程度地保障系统安全。 NestWatch 这是一款运行于Windows NT的日志管理软件，它可以从服务器和防火墙中导入日志文件，并能以HTML的方式为系统管理员提供报告。 7.4.2 入侵检测系统和日志的差异 系统本身自带的日志功能可以自动记录入侵者的入侵行为，但它不能完善地做好入侵迹象分析记录工作，而且不能准确地将正常的服务请求和恶意的入侵行为区分开。 例如，当入侵者对主机进行CGI扫描时，系统安全日志能提供给系统管理员的分析数据少得可怜，几乎全无帮助，而且安全日志文件本身的日益庞大的特性，使系统管理员很难在短时间内利用工具找到一些攻击后所遗留下的痕迹。 入侵检测系统就充分的将这一点做的很好，利用入侵检测系统提供的报告数据，系统管理员将十分轻松的知晓入侵者的某些入侵企图，并能及时做好防范措施。 7.4.3 入侵检测系统的分类 目前入侵检测系统根据功能方面，可以分为四类： 1.系统完整性校验系统(SIV) SIV可以自动判断系统是否有被黑客入侵迹象，并能检查是否被系统入侵者更改了系统文件，以及是否留有后门(黑客们为了下一次光顾主机留下的)，监视针对系统的活动(用户的命令、登录/退出过程，使用的数据等等)，这类软件一般由系统管理员控制。 2.网络入侵检测系统(NIDS) NIDS可以实时的对网络的数据包进行检测，及时发现端口是否有黑客扫描的迹象。 监视计算机网络上发生的事件，然后对其进行安全分析，以此来判断入侵企图；分布式IDS通过分布于各个节点的传感器或者代理对整个网络和主机环境进行监视，中心监视平台收集来自各个节点的信息监视这个网络流动的数据和入侵企图。 3.日志分析系统(LFM) 日志分析系统对于系统管理员进行系统安全防范来说，非常重要，因为日志记录了系统每天发生的各种各样的事情，用户可以通过日志记录来检查错误发生的原因，或者受到攻击时攻击者留下的痕迹。 日志分析系统的主要功能有：审计和监测、追踪侵入者等。 日志文件也会因大量的记录而导致系统管理员用一些专业的工具对日志或者报警文件进行分析。 此时，日志分析系统就可以起作用了，它帮助系统管理员从日志中获取有用的信息，使管理员可以针对攻击威胁采取必要措施。 4.欺骗系统(DS) 普通的系统管理员日常只会对入侵者的攻击作出预测和识别，而不能进行反击。 但是欺骗系统(DS)可以帮助系统管理员做好反击的铺垫工作，欺骗系统(DS)通过模拟一些系统漏洞来欺骗入侵者，当系统管理员通过一些方法获得黑客企图入侵的迹象后，利用欺骗系统可以获得很好的效果。 例如重命名NT上的administrator账号，然后设立一个没有权限的虚假账号让黑客来攻击，在入侵者感觉到上当的时候，管理员也就知晓了入侵者的一举一动和他的水平高低。 7.4.4 入侵检测系统的检测步骤 入侵检测系统一般使用基于特征码的检测方法和异常检测方法，在判断系统是否被入侵前，入侵检测系统首先需要进行一些信息的收集。 信息的收集往往会从各个方面进行。 例如对网络或主机上安全漏洞进行扫描，查找非授权使用网络或主机系统的企图，并从几个方面来判断是否有入侵行为发生。 检测系统接着会检查网络日志文件，因为黑客非常容易在会在日志文件中留下蛛丝马迹，因此网络日志文件信息是常常作为系统管理员检测是否有入侵行为的主要方法。 取得系统管理权后，黑客们最喜欢做的事，就是破坏或修改系统文件，此时系统完整性校验系统(SIV)就会迅速检查系统是否有异常的改动迹象，从而判断入侵行为的恶劣程度。 将系统运行情况与常见的入侵程序造成的后果数据进行比较，从而发现是否被入侵。 例如：系统遭受DDoS分布式攻击后，系统会在短时间内性能严重下降，检测系统此时就可以判断已经被入侵。 入侵检测系统还可以使用一些系统命令来检查、搜索系统本身是否被攻击。 当收集到足够的信息时，入侵检测系统就会自动与本身数据库中设定的已知入侵方式和相关参数匹配，检测准确率相当的高，让用户感到不方便的是，需要不断的升级数据库。 否则，无法跟上网络时代入侵工具的步伐。 入侵检测的实时保护功能很强，作为一种“主动防范”的检测技术，检测系统能迅速提供对系统攻击、网络攻击和用户误操作的实时保护，在预测到入侵企图时本身进行拦截和提醒管理员预防。 7.4.5 发现系统被入侵后的步骤 1.仔细寻找入侵者是如何进入系统的，设法堵住这个安全漏洞。 2.检查所有的系统目录和文件是否被篡改过，尽快修复。 3.改变系统中的部分密码，防止再次因密码被暴力破解而生产的漏洞。 7.4.6 常用入侵检测工具介绍 作为世界级的互联网安全技术厂商，赛门铁克公司的产品涉及到网络安全的方方面面，特别是在安全漏洞检测、入侵检测、互联网内容/电子邮件过滤、远程管理技术和安全服务方面，赛门铁克的先进技术的确让人惊叹！NetProwler就是一款赛门铁克基于网络入侵检测开发出的工具软件，NetProwler采用先进的拥有专利权的动态信号状态检测(SDSI)技术，使用户能够设计独特的攻击定义。 即使最复杂的攻击也可以由它直观的攻击定义界面产生。 (1)NetProwler的体系结构 NetProwler具有多层体系结构，由Agent、Console和Manager三部分组成。 Agent负责监视所在网段的网络数据包。 将检测到的攻击及其所有相关数据发送给管理器，安装时应与企业的网络结构和安全策略相结合。 Console负责从代理处收集信息，显示所受攻击信息，使你能够配置和管理隶属于某个管理器的代理。 Manager对配置和攻击警告信息响应，执行控制台发布的命令，将代理发出的攻击警告传递给控制台。 当NetProwler发现攻击时，立即会把攻击事件记入日志并中断网络连接、创建一个报告，用文件或E-mail通知系统管理员，最后将事件通知主机入侵检测管理器和控制台。 (2)NetProwler的检测技术 NetProwler采用具有专利技术的SDSI(Stateful Dynamic Signature Inspection状态化的动态特征检测)入侵检测技术。 在这种设计中，每个攻击特征都是一组指令集，这些指令是由SDSI虚处理器通过使用一个高速缓存入口来描述目前用户状态和当前从网络上收到数据包的办法执行。 每一个被监测的网络服务器都有一个小的相关攻击特征集，这些攻击特征集都是基于服务器的操作和服务器所支持的应用而建立的。 Stateful根据监视的网络传输内容，进行上下文比较，能够对复杂事件进行有效的分析和记录 基于SDSI技术的NetProwler工作过程如下： 第一步：SDSI虚拟处理器从网络数据中获取当今的数据包； 第二步：把获取的数据包放入属于当前用户或应用会话的状态缓冲中； 第三步：从特别为优化服务器性能的特征缓冲中执行攻击特征； 第四步：当检测到某种攻击时，处理器立即触发响应模块，以执行相应的响应措施。 (3)NetProwler工作模式 因为是网络型IDS，所以NetProwler根据不同的网络结构，其数据采集部分(即代理)有多种不同的连接形式：如果网段用总线式的集线器相连，则可将其简单的接在集线器的一个端口上即可。 (4)系统安装要求 用户将NetProwler Agent安装在一台专门的Windows NT工作站上，如果NetProwler和其他应用程序运行在同一台主机上，则两个程序的性能都将受到严重影响。 网络入侵检测系统占用大量的资源，因此制造商一般推荐使用专门的系统运行驱动引擎，要求它有128M RAM和主频为400MHz的Intel Pentium II或Pentium
继续教育研修日志
在日常学习、工作和生活中，日志记录着生活中点点滴滴，日志主要发表在网络，详细介绍一个过程和经历的记录。日志写什么内容才新颖、丰富呢？下面是我为大家收集的2021年继续教育研修日志（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
继续教育研修日志1
十年改革路漫漫，内容方法大变革。
我们欣喜地感到教师的教学方式转变了！老师从讲台上走下来，蹲下身来看孩子，在评价中多了一些赏识与鼓励，少了一些讽刺与挖苦，营造了一种轻松和谐的学习氛围。老师从成绩的牢笼里走出来，更多的关注孩子们的学习方式和孩子的成长过程，在课堂上多了一些百家争鸣，少了一些话语霸权。不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。教学不再是告诉，而是循循善诱，启发学生思考，让学生自己发现问题，自己解决问题，引导学生联想，举一反三，融会贯通，点拨学生，让学生在山重水复疑无路时，豁然开朗，柳暗花明又一村。
我们欣喜地看到学生的学习方法改变了！既知道“问渠那得清如许，为有源头活水来”，阅读大量书籍，源源不断地汲取新知识，让自己的心智更加开豁；又知道“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，知行统一，在实践中学语文。“熟读深思子自明”的自主学习与“青山正补墙头绿”的合作学习有机结合。
我们更期待语文课在改革的路上，不要迷失方向，要永远不失语文的本色，把“听说读写”的能力培养进行到底！
继续教育研修日志2
怀着激动地心情参加教育培训与学习。迫不及待的打开网络，按照有关要求登上了全国中小学教师继续教育网，再一次详细的了解了这次培训的任务、学习内容、学习方式和学习技巧。
我学习每一个案例，都觉得感受颇深。是啊，专家精彩理念和方法的营养。我学习“忙要忙到点子上”这一主题的时候，很有感触，觉得自己很多时候，就跟案例中的张老师一样，陷于忙乱而琐屑的事务性工作中，忙忙碌碌不说，效果还不理想。发出过“真累啊，”这样的感慨。经过分析、专家点评、自己的思考，我深深地感觉到，一个老师，必须学会自我管理，讲究策略和方法，把握工作的主旋律，有条不紊的做好以每一件事情，真正做到杂而不乱。像专题在“行知路上”日计划案例总结中所述：在学校里，“样样工作通向班主任”，班主任工作繁忙人所共知。做班主任，如果不能与时俱进地提高自身的素养，不善于总结经验教训，不善于按班主任工作规律办事，工作效益不良的困境是难以摆脱的。
我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。使我更熟练了课堂教学设计的新方法、新思路，明确了现代教育的本质及课改给教师提出的高要求；明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以人为本”的教育思想。
通过研修，激发了动力，加快了继续努力、力求完美的步伐，我的研修虽然进步了一些，但仍有待加强和完善的内容，研修的动力将驱使自己，在今后的工作中，不断克服惰性、无计划性，要通过各种学习，力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实为提高教学能力和业务水平而不懈努力。
通过研修，我收获了很多鼓励和感动。大家在我要评论的留言里的那些鼓励的话语，让教师更加的明白：其实，友谊是需要鼓励的，学生是需要鼓励的，教学更是需要赏识的。
总之，在这次研修中的收获是沉甸甸的。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我们来说，在今后的工作中会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，教会了我们怎样去面对困难，需要经常性的进行研修，并且要肯下苦工夫，勤于砖研，才能有所收获。
继续教育研修日志3
教育是一方充满理性的天地，也是一片包含情感的空间，班级事务繁琐，管理难度大，教师必须提高自身的修养，才能做好工作。
在学习中，我体会到作为一名教师的自身修养主要体现在一下几个方面。
（一）高尚，德高为师。
教师的工作是神圣的，也是艰苦的，这需要感情，时间，精力，乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。教育无小事，一个细节可能影响一个孩子的一生。
（二）睿智，学高为师。
个性鲜明的教育教学风格，把握教育教学的高超技艺，和谐感人的师幼关系，无不显现着现代教育思想的之光。
（三）技能，技高为师。
一是要有科学的施教知识，深入学习教育学，心理学，教育方法等方面的知识。把教育理论的最新研究成果引入教学过程。使教育教学的科学性和艺术性高度完整的统一起来，二是熟练掌握现代教育技术的从操作和应用，三要有创新精神，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。
（四）形象，身正为师。
教师每天和孩子接触的时间是最长的，自身形象深入孩子的心灵，不仅是知识传授者，还是思想教育者和道德示范者，孔子曰，其身正，不令则从，其身不正，虽令不从。教师不仅要有做人的威望，人格力量，还要有最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积极的影响和教育幼儿。
我觉得学习不能使暂时的，也不能是强迫的，只有不间断的进行业务学习，才能提高我们的业务水平，才能适应新形势下的素质教育，全身心的投入到工作中。
培训是短暂的，留给我更多的是思索：在今后的教学中，如何做一个有思想、有创新、有特色的教师，为满足不同学生需求，我将利用一切可利用的时间，去充实自己，做一名有特色的教师。
继续教育研修日志4
我们知道小学信息技术教学在40分钟时间中，教师不仅要讲解和示范，还要给学生留下足够的时间进行练习。说实话每一节课我都感到在时间上很紧张。为了节省教学时间，我在导入设计上过于简单，有时授课时三言二语后就直接进入新内容，带学生动手操作。由于忽视学生学习兴趣这个积极因素，有的学生根本不知道我在说什么，学习积极性都不高，教学效果就可想而知了。通过反思我认识到这个错误，在后来的班级教学时，我注重调动起学生的学习兴趣，想办法唤起他们激昂的学习热情，我发现通过合理的情景设计导入到新内容，学生们还是乐于参与教学的。可见导入的重要性是不可忽视的。通过提出问题、作品欣赏、展示对比、游戏入门等不同导入形式，使教学能更好的开展。我在教学《美化课程表》一课时，先通过屏幕展示未美好和美化后的课程表，请同学们再仔细观察，比一比、说一说二张课程表中有哪些地方不同？通过对比让学生发现问题，引发他们的好奇心和求知热情，激发学生的学习兴趣，为更好的投入到具体的学习做了良好铺垫。
在同一个班级里，学生的认知水平和动手能力各不相同，每个班级都有电脑操作的小能手。这些学生平时课堂上就比较活跃，自己完成操作以后就炫耀干扰其他同学，曾经着实让我头疼，后来想这些学生用得好完全可以发挥他的特长，成为教师教学的小助手。于是我在平时教学中注意观察，找出这些能力较强的学生，一人或两人负责辅导一组同学。这样做减轻了我的压力，使我能有时间加强指导个别学生的问题。使得人人都能得到及时的指导，保护了同学们的学习积极性。而且学生间的辅导各有特点，也易于交流。利用学生的小助手作用有时比教师指导的效果还要好，教学目标的达成率得到了提高，所学内容也得到了强化。
在教学过程中往往会出现意想不到的情况，由于经验不足往往有时候不知道如何解决，在教《整理我的文件夹》这节课中，教学目标是要求学会分类管理和移动文件的操作，但是在上课过程中个别操作熟练的学生，等我还没讲用菜单移动文件方法的时候，他们就已经很快地用拖动的方法把文件移入文件夹中了，并且还非常得意地告诉大家他的方法。当时我想：如果肯定他们，那么很多学生就会用这种方法做，教材上的知识和技能方法完全变了，我的教学目标就无法完成了，于是我阻止了他们的发言。课后我觉得对这个处理方式很不满意，一定程度上影响了这部分学生学习的积极性，在和同行信息技术教交流时，他们对我的问题给出了很多的建议，其中一条让学生说他们的做法，正确的要予以肯定，然后再说告诉他们老师这里有新的方法，对于新的方法，学生都很感兴趣，因此本课不仅超出我预设的目标，还保护了学生学习的积极性。
继续教育研修日志5
古人曰：“授人以鱼，不如授人以渔”；专家在讲解自己的理论观点时，无不旁征博引，特别是展示了大量优秀教师的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐明理念；可以说这些专家都毫不保留地把自己的“金点子”的本领传授给了我们，让我们在教学的“迷津”中找到方向，在过程的体会、领悟中内化知识，促进自己实际的教学技能的形成、巩固。
通过培训，我重新审视了自己，只有通过不断的学习，不断的提高来充实自己，找到自己的人生价值。培训后，让我的业务水平不断地提高，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为。
课堂上教师的一言一行、一举一动，甚至一个眼神、一副表情无不反映着教师的教育教学思想，教学思想制约着教师的教学设计，起着导向的作用，课堂教学改革放在首位的不是财，也不是物，而是教育观念和教学方法，观念是统帅，有什么样的观念就有什么样的教学效果。作为一名数学教师应当在下面几个方面更新观念。
1、关于学生的观念。
（1）不同的学生学习不同水平的数学。
（2）学生可以用自己的方法学习数学。
（3）学生会把所学的知识运用到实践当中去。
（4）学生是课堂教学的主人。
2、关于教学的观念。
（1）教学中要启发学生的学习兴趣。
（2）数学教学要培养学生的情感，使学生建立学好数学的信心。
（3）要为学生提供丰富多采的情境。
（4）为学生留有探索与思考的余地。
（5）提倡合作与交流的课堂气氛。
3、关于教师的观念。
（1）教师是课程实施过程中的决策者。
（2）教师是教学过程中的组织者、指导者、参与者。
（3）教师是学生学习过程中的合作者。
（4）教师的一切教学工作都要以“发展学生为本”为核心。
我们要在平时的教学过程中，要把这些新的教学理念转换成教师与学生的行为。只有这样我们才能教着今天，想着明天，才能使学生既长知识又长智慧。如果我们不从根本上重新认识学生、重新认识教师、重新认识教学，我们就不能悟出教学新理念的真谛，就不能改变学生的学习方式，就不能“全班学生照老师的示范画唯一的苹果”的“复制教学”，培养学生的创新意识和实践能力只能是一句口号，“素质教育”的雨点永远落不到封闭式的课堂教学里。
继续教育研修日志6
通过这次的研修，我的教育教学理念在发生着变化，促使不断反思自己：对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。解决了教学中许多疑难问题。在这次研修过程中，大家坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事数学教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。自己认真完成必修作业和选修作业。通过研修，使我更熟练了课堂教学设计的新方法、新思路。明确了现代教育的本质及课改给教师提出的高要求，明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想。
我积极参加网络研修培训，聆听专家的讲座，细心琢磨每一节的课程资源。对做怎样一个教师更有深刻的感悟，所以这次学习是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革，通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒，没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。
我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，研修的动力将驱使自己，在今后的工作中，不断克服惰性、无计划性，要通过各种学习，力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实为提高教学能力和业务水平而不懈努力。继续强化教师素质意识，树立终身学习观念，向名师迈进，在教学实践中不断反思、总结、完善，争取有更多的、更新的教研成果。
总之，教师们在这次研修中的收获是沉甸甸的。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我们来说，在今后的工作中会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，教会了我们怎样去面对困难，需要经常性的进行研修，并且要肯下苦工夫，勤于砖研，才能有所收获。这次远程研修，教会大家敢于面对困难并和困难进行斗争的不屈精神。让大家认识到，其实教学过程也是一样，要想在教育领域里有所砖研有所贡献，你一定要敢于面对困难并进行不屈的努力，这样才会促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长。
继续教育研修日志7
当今社会，已经进入了一个以知识和技术不断创新为基础的知识经济时代。中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。通过继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到，为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本。
教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的.重要因素，是转变学生学习方式的根本。转变了学习观念，知道了学习的重要性，通过培训促进自己的专业知识和理论水平。
教师角色由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。
教学策略慢慢转为研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。
教学方式适应重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。
课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在教师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物展示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探索的过程。
教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。
通过校本培训学习，使教师更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化教师知识结构、提高教师专业水平。更好地实现学校的办学理验和办学特色，进学校的可持续发展和教师的专业化成长。通本期的计算机培训，我的计算机知识得到了巩固和提高，我相信自己继续努力，今后我一定会用信息技术处理教学工作。
通过继续教育培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
教师必须更新观念。当前，面对新课程新教材的实施，要想真正提高课堂教学效果，没有必要的观念更新，课程改革是难以实现的。在实施课堂教学时，不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生，而且要根据学生身心发展规律，年龄特点来认真研究，探讨课堂教学的方式、方法。未来教育需要“专家型”的教师，而不是“教书匠”，这就要求教师既不能脱离教学实际，又要为解决教学中的问题而进行的研究。
教师必须提高了自己的师德水准。聆听了专家的讲座，使我感受颇深，受益良多。我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。
教师必须提高了专业知识水平。深化了本学科基础知识，加强了对本学科基本知识和基本理论理解，掌握了本学科的一些发展动态，了解到本学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。
教师必须在培训中提升完善自我。在学习中积淀理论，提升素养。因为学习使我充实，因为学习使我自信，因为学习使我的生命振翅飞翔。
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的相通。
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